Luanda, 29 août, 2025 / 6:10 PM
Mgr Zeferino Zeca Martins, archevêque de l'archidiocèse catholique de Huambo en Angola, a exhorté les enseignants catholiques à embrasser leur apostolat d'enseignement en tant qu'« éducateurs authentiques », guidant les élèves non seulement dans leurs études, mais aussi dans les trois vertus théologales que sont la foi, l'espérance et l'amour.
Dans son homélie prononcée lors de la messe d'action de grâce du jeudi 28 août, fête de saint Augustin, Mgr Zeca a exhorté tous les éducateurs des écoles catholiques à être des chrétiens conscients et des enseignants ayant une conscience et une orientation missionnaires.
« Vous n'êtes pas seulement des transmetteurs de contenus scolaires, mais d'authentiques éducateurs de foi et d'espérance. Les enseignants catholiques doivent être des disciples missionnaires et des témoins vivants du Christ dans la salle de classe. Vous devez être des chrétiens conscients et des enseignants missionnaires », a déclaré l'archevêque catholique d'Angola lors de la messe célébrée à la cathédrale Notre-Dame de l'Immaculée Conception de l'archidiocèse de Huambo.
Il a expliqué : « Être un chrétien conscient, c'est reconnaître que notre vocation est profondément liée à la mission d'évangélisation. Un enseignant qui enseigne uniquement avec la raison, sans la lumière du Saint-Esprit, court le risque de former des personnes vides de sens et de valeurs. »
Mgr Zeca a encouragé les enseignants catholiques à suivre l'exemple de saint Augustin, « un homme transformé par sa rencontre avec Dieu, qui a consacré sa sagesse à la vérité et à la justice ».
« Vous êtes appelés à former de nouveaux hommes et femmes engagés pour le bien commun et les valeurs du Royaume », a déclaré le membre angolais de la Société du Verbe Divin (SVD), avant d'ajouter : « Il n'est pas possible d'être un enseignant catholique et de vivre comme si Dieu n'existait pas. »
Il a poursuivi : « Le rôle d'un éducateur catholique ne se limite pas à la compétence technique ou pédagogique ; il exige une cohérence entre la foi et la vie. Une école catholique n'est pas un espace neutre, c'est un terrain fertile pour la proclamation de l'Évangile. »
Mgr Zeca a souligné qu'être un enseignant missionnaire signifie vivre dans un état permanent de mission, témoignant des valeurs chrétiennes dans chaque geste, chaque mot et chaque attitude.
« La mission commence dans la salle de classe, mais elle ne s'arrête pas là. Elle commence avec le programme scolaire, mais elle doit se poursuivre dans le témoignage personnel. Notre défi est d'être un signe de l'amour de Dieu dans un monde marqué par l'indifférence, la superficialité et le relativisme moral », a-t-il déclaré.
L'archevêque catholique, âgé de 59 ans, a souligné l'importance de l'unité au sein de la communauté éducative catholique, ajoutant : « Une école catholique divisée ne peut être témoin de la communion de l'Église. »
Il a appelé les enseignants à rejeter la culture de l'égoïsme et de la vanité qui menace le véritable sens de l'éducation.
« Nous vivons dans une société façonnée par le culte de l'apparence et de la vanité. Les réseaux sociaux ont créé une génération de frimeurs aux valeurs superficielles. L'enseignant chrétien doit être un témoin d'humilité et de vérité », a déclaré Mgr Zeca.
Il a ajouté : « Vous n'êtes pas appelés à briller de votre propre gloire, mais de la lumière du Christ. Dénoncez les structures du péché qui banalisent la dignité humaine et rejetez le culte de soi, du pouvoir pour le pouvoir, de la connaissance sans service. »
« Ne prenez pas votre retraite avant l'heure. Vous avez encore beaucoup à donner à l'Église et à la société. La mission ne s'achève pas avec l'âge ou les difficultés. Chaque leçon, chaque rencontre avec un élève est une occasion de semer une graine du Royaume », a-t-il déclaré.
Le chef de l'Église catholique angolaise a ajouté : « Un enseignant catholique n'est pas seulement un fonctionnaire ou un employé scolaire ; il ou elle est envoyé(e) par Dieu. À ce titre, vous devez rester fidèle à votre mission, même lorsque la reconnaissance humaine fait défaut ou lorsque la société perd foi en l'éducation en tant que valeur essentielle. »
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